Prof. Dr. Torsten Pflugmacher (Jun.-Prof.) Veröffentlichungen

Veröffentlichungen von Torsten Pflugmacher (Auswahl)

1. Das deutsche Lesebuch. In: Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft. H. 29 (2002). S. 23-43.

2. Der Alltag der Interpretation und die Interpretation des Alltags. Peter Handkes „Die Angst des Tormanns beim Elfmeter“ als Gegenstand eines sprachreflexiven Literaturunterrichts. In: Literatur im Unterricht 3 2002 (H.2). S. 153-175.

3. Fremd sind wir unter uns. Schulische Gewalt in Morton Rhues „Ich knall euch ab“. In: Büker, Petra; Clemens Kammler (Hg.): Das Fremde und das Andere. Interpretationen und didaktische Analysen zeitgenössischer Kinder- und Jugendbücher. Weinheim und München: Juventa 2003. S. 235-248.

4. Deutschsprachige Gegenwartsliteratur 1989-2003. Zwischenbilanzen – Analysen – Vermittlungsperspektiven. Heidelberg: Synchron 2004. (Hg. mit Cl. Kammler).

5. Uwe-Johnson-Jahrbuch, 2004-2007 (Hg. mit M. Hofmann und I. Breuer).

6. Abstand Gestalten. Erinnerte Medien und Erinnerungsmedien in der Autobiografie nach 1989. In: Kammler, Clemens; Torsten Pflugmacher (Hg.): Deutschsprachige Gegenwartsliteratur 1989-2003. Zwischenbilanzen – Analysen – Vermittlungsperspektiven. Heidelberg: Synchron 2004. S. 109-125.

7. Description. In: The Routledge Encyclopedia of Narrative Theory. Edited by David Herman, Manfred Jahn, and Marie-Laure Ryan. London: Routledge 2005. S.121-122.

8. Was ist es, das in uns stürmt und drängt? Fußball im Radio als Freund und Helfer in der Adoleszenz. In: Praxis Deutsch 196 (2006). S. 52-55.

9. Die Kaufkraft der Liebe. Werbespots im Deutschunterricht. In: Deutschunterricht 3 (2006). S. 38-42.

10. Wenn Nähmaschinen die Arbeit verweigern – Interlinguale Reisen mit Zé do Rock. In: Dawidowski, Christian; Dieter Wrobel (Hg.): Interkultureller Literaturunterricht. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2006. S. 101-122.

11. „Modelle von Tellern und Tassen aus Pappe und Plastilin“. Anmerkungen zur Ordnung der Beschreibung im Kopenhagener Journal. In: Müllender, Yannick, Jürgen Schutte, Ulrike Weymann (Hg.): Peter Weiss: Grenzgänger zwischen den Künsten. Bild – Collage – Text – Film. Frankfurt am Main: Peter Lang 2007. S. 69-77.

12. Die literarische Beschreibung. Studien zu Uwe Johnson und Peter Weiss. München: Fink 2007 (zgl. Diss. Universität Essen 2005.)

13. Try Pattern and Drill Error. Zwei Fallanalysen zur Fast-Food-Didaktik mit didaktischen Fertigmaterialien. In: Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft. Heft 37 (2007). S. 81-106.

14. “Die Zeichen sprechen für sich.” Roman Polanskis Film „Tanz der Vampire” als erotischer, komischer und parodistischer Vampirfilm. In: Praxis Deutsch 209 (2008). S. 44-49.

15. „Ich würd’ sagen, Bushido ist ein begabtes Arschloch.“ Schülerpräsentationen zwischen Autodidaktik, Infotainment, Kompetenzrastern und Bildung. In: Neue Medien im Deutschunterricht. Ausgabe 1 (2008) URL: http://www.medid.de/cweb/cgi-bin-noauth/cache/VAL_BLOB/298/298/258/Ausgabe%201%20Pflugmacher.pdf.

16. Nein sagen, aber wie? Konflikte erkennen und lösen. (Kapitel für ein integratives Lehrwerk Deutsch). In: Schmitz, Ulrich, Christian Sondershaus (Hg.): Duo Deutsch 8. München: Oldenbourg 2008. S. 156-183.

17. „Aber ausprobieren will ich es“: Ingo Schulzes dialogischer Wenderoman Adam und Evelyn. In: Literatur im Unterricht (3/2009). S. 213-221.

18. Vom Nutzen einer pädagogischen Unterrichtsforschung, zusammen mit Andreas Gruschka, Johannes Twardella, Jens Rosch, angenommen bei: Beiträge zur Lehrerbildung, Zeitschrift zu Theorie und Praxis der Aus- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern (3/2009). Im Erscheinen.

19. Deutschunterricht und Didaktikindustrie. Kritische Theorie nach ihrer empirischen Wende. In: Bönnighausen, Marion; Michael Baum (Hg.): Kulturtheoretische Kontexte der Literaturdidaktik. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2010, S. 47-61.